Contrapuntos en torno al concepto, metodología y enseñanza de la economía: notas críticas para comprender la construcción y transmisión del conocimiento en las ciencias económicas

Without wishing to discredit or devalue efforts in building the economictheory, this article aims to destabilize the notion of the concept conventionaleconomics as a science and (de)build it to transcend scarcity asobject study of it; and unravel the traits and the sense of building orientedmethodol...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Enríquez Pérez, Isaac
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Ediciones UNL 2017
Materias:
ciencia económica
metodología económica
epistemología neo/positivista
enseñanza de la economía
economics
economic methodology
neo/positivist epistemology
ideology
economics education
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/CE/article/view/6431
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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