El discurso científico en inglés: en torno a las nominalizaciones complejas en el proceso de producción sentido
En la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires, laenseñanza de inglés como lengua extranjera se centra en la lectocomprensión confines académicos, concebida desde un abordaje global, interactivo y estratégico. Seprivilegia así la adquisición de dinámicas de acción para la...
Guardado en:
| Autores principales: | De Francesco, Karina Verónica, Roseti, Laura Patricia, Bron, Natalia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2017
|
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Texturas/article/view/6255 |
| Aporte de: |
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