Papeles de investigación: Coleccionar, narrar y enseñar. Operaciones discursivas en el Centenario argentino para construir una tradición nacional
El presente trabajo estudia las operaciones quese ponen en marcha durante el Primer Centenario de la Revolución de Mayo en Argentinapara construir una tradición cultural que oficiecomo pedagoga y forme ciudadanos. Condicio-nados por cuestiones ideológicas, discursivas y didácticas, diversos agentes...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ElTacoenlaBrea/article/view/6003 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo estudia las operaciones quese ponen en marcha durante el Primer Centenario de la Revolución de Mayo en Argentinapara construir una tradición cultural que oficiecomo pedagoga y forme ciudadanos. Condicio-nados por cuestiones ideológicas, discursivas y didácticas, diversos agentes del campo culturaly educativo de entonces llevan a cabo opera-ciones tendientes a construir cierta «tradiciónnacional» (Williams). Con este fin, coleccionanlos textos que deben integrarla; narran la historia que entreteje un entramado entre ellos yenseñan ese corpus y ese relato para formar nosólo a los lectores argentinos sino especialmentea los ciudadanos que, desde su punto de vista, lacircunstancia histórica del Centenario reclamaba. Surgen así disputas en la construcción de esamemoria nacional, deudoras de diferentes re-presentaciones políticas, estéticas y lingüísticas. |
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