Escribir y argumentar para aprender. Las potencialidades epistémicas de las prácticas de argumentación escrita

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Molina, María Elena, Carlino, Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2014
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Texturas/article/view/4382
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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