Molina, M. E., & Carlino, P. (2014). Escribir y argumentar para aprender. Las potencialidades epistémicas de las prácticas de argumentación escrita. Universidad Nacional del Litoral.
Cita Chicago Style (17a ed.)Molina, María Elena, y Paula Carlino. Escribir Y Argumentar Para Aprender. Las Potencialidades Epistémicas De Las Prácticas De Argumentación Escrita. Universidad Nacional del Litoral, 2014.
Cita MLA (8a ed.)Molina, María Elena, y Paula Carlino. Escribir Y Argumentar Para Aprender. Las Potencialidades Epistémicas De Las Prácticas De Argumentación Escrita. Universidad Nacional del Litoral, 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.