Ensayando nuevas formas de hacer tutoría: entre la acción y la reflexión
Guardado en:
| Autores principales: | Bolsi, Martha, Arhancet, Ana Laura, Mai, Lilia |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/4232 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
El alumno–adulto como categoría analítica: reflexiones para repensar las prácticas pedagógicas de los docentes de la EEMPA
por: Rojas, Alejandro D.
Publicado: (2014) -
Práctica docente y pensamiento crítico. Estudio interpretativo sobre las representaciones, discursos y prácticas de los residentes de Geografía de la ciudad de Mar del Plata
por: García Ríos, Diego
Publicado: (2020) -
El alumno practicante y su inicio en las prácticas docentes
por: Rodríguez, Andrea Anahí -
Tutoría : técnicas, recursos y actividades
por: Martín, Xus
Publicado: (2003) -
Innovación pedagógica híbrida en la cátedra de Toxicología: Fomentando el pensamiento crítico y la autonomía de los estudiantes
por: Remes Lenicov, Mariana
Publicado: (2023)