Massone, M. (2012). Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: Contexto, crítica y balance provisorio: Enseñar a leer y escribir en historia: los cambios en un contexto de transición cultural. Universidad Nacional del Litoral.
Cita Chicago Style (17a ed.)Massone, Marisa. Dossier II. Las Nuevas Tecnologías En La Enseñanza De La Historia: Contexto, Crítica Y Balance Provisorio: Enseñar a Leer Y Escribir En Historia: Los Cambios En Un Contexto De Transición Cultural. Universidad Nacional del Litoral, 2012.
Cita MLA (8a ed.)Massone, Marisa. Dossier II. Las Nuevas Tecnologías En La Enseñanza De La Historia: Contexto, Crítica Y Balance Provisorio: Enseñar a Leer Y Escribir En Historia: Los Cambios En Un Contexto De Transición Cultural. Universidad Nacional del Litoral, 2012.