Continuidades y discontinuidades curriculares en el nivel secundario de la provincia de Córdoba (1983–2023). Aproximaciones al caso de la formación ciudadana
For the past decade, we have been studying the ways in which knowledge is approached in high school from both structural and pedagogical perspectives. In this article, we share partial results from the research project «Between Curriculum Policies and New Modalities of Schooling: The Relationship wi...
Guardado en:
| Autores principales: | Gutiérrez, Gonzalo, Uanini, Mónica |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/15178 |
| Aporte de: |
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