Concepciones de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales acerca del uso de fuentes históricas en el aula

This study explores the conceptions of a group of Chilean History teachers about the use of historical sources in the classroom. The research used a qualitative-phenomenological approach and was based on semi-structured interviews with six teachers from different schools in the city of Santiago (Chi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arce Argomedo, Mauricio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2026
Materias:
teachers' conceptions
historical sources
historical thinking
concepciones de profesores
fuentes históricas
pensamiento histórico
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14829
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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