Regular y acompañar en la educación secundaria: un análisis en el mediano plazo pospandemia
In the last decade, educational policies have made progress in curricular modifications, evaluation, promotion and assistance as a way of accompanying student trajectories. Undoubtedly, the pandemic has required a redoubling of efforts in this sense, leaving pedagogical and organizational traces and...
Guardado en:
| Autores principales: | Cestare, Ana Mariela, Villagran, Carla |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14809 |
| Aporte de: |
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