La interdisciplinariedad de la materia Inglés y el aprendizaje integrado de contenido y lengua en el nivel superior

La implementación del Inglés con Fines Específicos en la enseñanza superior supone un desafío para docentes de lengua extranjera ya que se les presentarán cuestiones disciplinares que difícilmente podrá resolver por sí mismos por no haber sido formados en la especialidad de la carrera donde deben de...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beltramino, Florencia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2025
Materias:
Inglés para fines específicos
aprendizaje integrado de contenidos y lengua
educación superior
interdisicplinariedad
English for Specific Pruposes
content and language integrated learning
higher education teaching
interdisciplinarity
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14290
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
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spelling I26-R133-article-142902025-12-19T13:51:10Z La interdisciplinariedad de la materia Inglés y el aprendizaje integrado de contenido y lengua en el nivel superior Interdisciplinary work of the module English and Content and Language Integrated Learning in higher education Beltramino, Florencia Inglés para fines específicos aprendizaje integrado de contenidos y lengua educación superior interdisicplinariedad English for Specific Pruposes content and language integrated learning higher education teaching interdisciplinarity La implementación del Inglés con Fines Específicos en la enseñanza superior supone un desafío para docentes de lengua extranjera ya que se les presentarán cuestiones disciplinares que difícilmente podrá resolver por sí mismos por no haber sido formados en la especialidad de la carrera donde deben desarrollar sus clases. En la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos se intentó subsanar esa brecha mediante el trabajo interdisciplinario en 4 niveles entre la materia Inglés y otras asignaturas específicas. Esto constituyó una oportunidad para aplicar el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. Iniciadas en tiempos de la pandemia del Covid-19, estas prácticas educativas se han desarrollado tanto en la virtualidad como en el regreso a las aulas, lo que indica que son aptas para la educación en línea y la educación presencial. Adopting the English for Specific Purposes approach in higher education poses a challenge for teachers of English as a foreign language, as they are faced with disciplinary issues, that they are unlikely to resolve on their own because they have not been trained in the specificities of the university degrees in which they teach. At the Faculty of Economic Sciences of the National University of Entre Ríos, an attempt was made to fill this gap through the interdisciplinary work of English with other subjects, which became an opportunity to apply the Content and Language Integrated Learning approach. Crossed by the Covid-19 pandemic, these teaching practices have been developed both virtually and on campus. This means that they are suitable for both online and traditional education. Universidad Nacional del Litoral 2025-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf application/epub+zip https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14290 10.14409/au.2025.26.e0058 Aula Universitaria; No. 26 (2025): Aula Universitaria; e0058 Aula Universitaria; Núm. 26 (2025): Aula Universitaria; e0058 2362-3330 1514-2566 10.14409/au.2025.26 es https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14290/20772 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14290/20773 Derechos de autor 2025 Aula Universitaria
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