Experiences and schooling trajectories of students with disabilities in a secondary school

En este escrito propongo compartir algunas de las experiencias que vivenciaron estudiantes en situación de discapacidad en una escuela secundaria.  A su vez, quiero dar a conocer cómo esas experiencias fueron puentes para movilizar las prácticas docentes, los supuestos construidos acerca de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Schönfeld, Natalia
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Litoral 2024
Materias:	experiencias trayectorias discapacidad escuela secundaria experiences trajectories disability secondary school
Acceso en línea:	https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/index/article/view/14178
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

Ejemplares similares

Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad : logros, obstáculos y desafíos en la educación secundaria
por: Schewe, Lelia

Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad : logros, obstáculos y desafíos en la educación secundaria
por: Schewe, Carolina Lelia
Publicado: (2020)

Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad : logros, obstáculos y desafíos en la educación secundaria
por: Schewe, Lelia
Publicado: (2021)

Young people with disabilities, school experiences and pandemic. A socio-anthropological analysis from everyday school life
por: Debonis, Florencia
Publicado: (2024)

The interruption of class attendance as a prelude to dropping out of school. A study of school trajectories in different provinces of the country
por: Ruiz, Josefina Lujan, et al.
Publicado: (2025)

Senses and purposes of the school experience of high school students of Resistencia and Corrientes
por: Delgado, Patricia Malena, et al.
Publicado: (2020)

Sustaining youth school trajectories. An experience of collaborative and interdisciplinary work with teachers
por: Cejas, Adriana, et al.
Publicado: (2022)

Educational policies through the kaleidoscope: dynamics of support for student trajectories in secondary education
por: Almada, María Laura, et al.
Publicado: (2025)

The Assisted School Trajectory: between the heterogeneous classroom, the Aprender tests and a bit of self-help. Daily tensions of the New Academic Regime for secondary schooling (Córdoba, Argentina)
por: Bocchio, María Cecilia, et al.
Publicado: (2020)

Disconnected school trajectories: The institutional as a determinant
por: Kazansky, Andrea
Publicado: (2025)

What the pandemic took from us: stories from students with intellectual disabilities in COVID-19 times
por: Schwamberger, Cintia
Publicado: (2021)

Disabilities and Educational trajectories in the university students with disabilities: perceptions and stories of the protagonists UNSJ
por: Carelli, Silvina Marcela
Publicado: (2020)

The continuity in question. An analysis of school trajectories of young people from marginalized sectors based on biographical narratives
por: Arce Castello, Valentina, et al.
Publicado: (2025)

Being young and sustaining oneself in school. Support and recognition in youth existence
por: Arias, Lucía Angélica, et al.
Publicado: (2023)

Being young and sustaining oneself in school. Support and recognition in youth existence
por: Arias, Lucía Angélica, et al.
Publicado: (2023)

Hands-on experience in HPC with secondary school students
por: Slezak, D.F., et al.

Hands-on experience in HPC with secondary school students
por: Turjanski, Pablo Guillermo, et al.
Publicado: (2010)

The importance of the bond between teachers and students in shaping their school experiences in secondary school
por: Delgado, Patricia Malena, et al.
Publicado: (2025)

La escuela nos elige a nosotros. Trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad en contextos de pobreza urbana.
por: Schwamberger, Cintia
Publicado: (2019)

Approaches to How Secondary School Students in Bahía Blanca Construct Meanings of Masculinities and Femininities
por: Costantino, Azul María
Publicado: (2025)

Prácticas inclusivas en el Nivel Secundario. La experiencia desde la perspectiva de un estudiante con discapacidad.
por: Dubrosky, Silvia, et al.
Publicado: (2019)

Narrative research. Secondary education inclusive and school trajectories students with disabilities, disadvantaged educational process
por: Celada, Beatriz Margarita; Universidad Nacional del Comahue
Publicado: (2019)

Trayectorias de vida de las personas en situación de discapacidad que residen en dispositivos terapéuticos y/o asistenciales
por: Pucci, Fiorella
Publicado: (2022)

Las trayectorias de vidas de las personas en situacion de discapacidad que residen en dispositivos terapeuticos y/o residenciales
por: Pucci, Fiorella
Publicado: (2020)

Itinerarios terapéuticos de personas con discapacidad: urgentes, ralentizados y a los tumbos
por: Danel, Paula Mara
Publicado: (2025)

School images. Experiences of discrimination and resilience
por: Espinosa Torres, Iván de Jesús; Instituto de Estudios de Posgrado
Publicado: (2019)

School trajectories and tactics of two young Roma in front of an exclusive scenario in the Czech Republic
por: Michelini, Ayalen Morales; UNNE. Humanidades
Publicado: (2019)

Secondary school participation practices. From the normative framework to the experiences and importance that mothers and school members attribute to the ´school, families and community national sessions
por: Ojeda, Mariana Cecilia; Universidad Nacional del Nordeste, et al.
Publicado: (2015)

Production of (other) times and spaces in the processes of compulsory schooling of young people in public secondary schools in Córdoba
por: Castro, Alejandra María, et al.
Publicado: (2025)

La educación inclusiva en el nivel secundario : Articulación de prácticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompañamiento de las trayectorias de los/as estudiantes en situación de discapacidad, en el territorio fueguino
por: Erck, Pamela Lisandra
Publicado: (2022)

La educación inclusiva en el nivel secundario: articulación de prácticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompañamiento de las trayectorias de los/as estudiantes en situación de discapacidad, en el territorio fueguino
por: Erck, Pamela Lisandra, et al.
Publicado: (2023)

Study of the relationship that the first cycle students of technical secondary school students have with digital technologies
por: Bordignon, Fernando Raúl Alfredo
Publicado: (2020)

Escuelas secundarias rurales: una perspectiva acerca de la matrícula y el rendimiento escolar
por: Mayer, María Susana
Publicado: (2022)

Secondary school and pandemic: witnessing the schooling processes and enabling a look to novelty
por: Castro, Alejandra
Publicado: (2022)

Secondary school and pandemic: witnessing the schooling processes and enabling a look to novelty
por: Castro, Alejandra
Publicado: (2022)

Biopolitics, regulatory imperatives, and school management. An analysis of the practices of secondary school directors in the district of san martín from the outbreak of COVID 19
por: Gil, Marcela V.; Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), et al.
Publicado: (2022)

CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA: EL INICIO DEL CICLO SECUNDARIO, ¿INSERCIÓN O EXCLUSIÓN?, ¿OPORTUNIDAD O REPRODUCCIÓN?
por: Diana Aisenson, et al.
Publicado: (2011)

We are young people and students from the countryside”. An ethnography about formative experiences and secondary education in the north of Entre Ríos
por: Schmuck , María Emilia
Publicado: (2021)

School career of young people in contexts of confinement: curricular adjustments necessary for school completion: School career of young people in contexts of confinement: curricular adjustments necessary for school completion
por: Previgliano, Silvia Inés, et al.
Publicado: (2024)

CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA: EL INICIO DEL CICLO SECUNDARIO, ¿INSERCIÓN O EXCLUSIÓN?, ¿OPORTUNIDAD O REPRODUCCIÓN?
Publicado: (2011)