La desigualdad socio económica de los hogares y el proceso de continuidad pedagógica en tiempos de confinamiento: Noroeste Argentino. Año 2020

The purpose of this communication is to analyze the relationship between socioeconomic inequality and the pedagogical continuity process through a descriptive–comparative study that has two databases as a source of information: 1) the National Evaluation of the Pedagogical Continuity Process, survey...

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Autores principales: Quiroga, Daniel Esteban, Yuni, José Alberto, Meléndez, Cecilia Evangelina, Salasar Acosta, Luisa María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Litoral 2024
Materias:
confinement
NOA
inequality
pedagogical continuity
confinamiento
continuidad pedagógica
desigualdad
Acceso en línea:https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12946
Aporte de:
Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral
id I26-R133-article-12946
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spelling I26-R133-article-129462024-09-11T12:35:18Z La desigualdad socio económica de los hogares y el proceso de continuidad pedagógica en tiempos de confinamiento: Noroeste Argentino. Año 2020 The socioeconomic inequality of households and the process of pedagogical continuity in times of confinement. Argentine Northwest. year 2020 : Noroeste Argentino. Año 2020 Quiroga, Daniel Esteban Yuni, José Alberto Meléndez, Cecilia Evangelina Salasar Acosta, Luisa María confinement NOA inequality pedagogical continuity confinamiento NOA continuidad pedagógica desigualdad The purpose of this communication is to analyze the relationship between socioeconomic inequality and the pedagogical continuity process through a descriptive–comparative study that has two databases as a source of information: 1) the National Evaluation of the Pedagogical Continuity Process, surveyed in July 2020, by the Ministry of Education of the Nation, through the Secretariat of Educational Evaluation and Information; and 2) the Household Survey, carried out between June 18 and July 3, 2020, by the National Ministry of Education in conjunction with the UNICEF Argentina Education Program. For data processing, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program was used, with which filters were applied to select the geographical area that interests the investigation, frequencies and crossings of the data that will be analyzed. The results reveal that the schools of the NOA register high levels of pedagogical continuity. However, the availability of technological resources mainly affected households with high socioeconomic vulnerability. La presente comunicación tiene el propósito de  analizar la interrelación entre la desigualdad socioeconómica y el proceso de continuidad pedagógica mediante un estudio descriptivo–comparativo que tiene como fuente de información dos bases de datos: 1) la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, relevada en julio del año 2020, por el Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa; y 2) la Encuesta a Hogares, desarrollada entre el 18 de junio y el 3 de julio del 2020, del Ministerio de Educación de la Nación en conjunto con el Programa de Educación de UNICEF Argentina. Para el tratamiento de los datos se utilizó el programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Con el cual se aplicaron filtros para seleccionar el área geográfica que interesa a la investigación, se obtuvieron frecuencias y cruces de los datos que se analizaran. Los resultados revelan que los establecimientos educativos del NOA registran altos niveles de continuidad pedagógica. Sin embargo, la disponibilidad de recursos tecnológicos afectó principalmente a los hogares de alta vulnerabilidad socioeconómica.  Universidad Nacional del Litoral 2024-09-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos de investigación evaluados por doble ciego Research articles evaluated by double blind application/pdf https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12946 10.14409/ie.2024.20.e0065 Itinerarios Educativos; Núm. 20 (2024): Itinerarios Educativos; e0065 Itinerarios Educativos; No. 20 (2024): Itinerarios Educativos; e0065 Itinerarios Educativos; n. 20 (2024): Itinerarios Educativos; e0065 2362-5554 1850-3853 10.14409/ie.2024.20 spa https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/12946/19398 Derechos de autor 2024 Itinerarios Educativos
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