Hacia una revisión de las concepciones de conocimiento como condición de posibilidad de la integralidad universitaria

Esta contribuição propõe abordar a problemática do conhecimento científico e sua articulação com outros modos de conhecimento, a fim de rever as concepções e dicotomias padronizadas a esse respeito. O objetivo é considerar esta revisão sobre o que entendemos por "conhecimento", em particul...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gonzalo, Adriana
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Litoral 2023
Materias:	scientific knowledge popular knowledge epistemological approach university extension integrality conocimiento científico conocimiento popular enfoque epistemológico extensión universitaria integralidad conhecimento científico saber popular abordagem epistemológica extensão universitária integralidade
Acceso en línea:	https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/12724
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Publicaciones (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

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