Pandemic experiences: views of the pedagogical experiences in the Bachelor of Early Childhood Education (FHUC-UNL)
El objetivo de este trabajo es compartir experiencias pedagógicas en pandemia desarrolladas en el marco de la Licenciatura en Educación en Primeras Infancias (FHUC-UNL, Argentina) ancladas en su doble condición: estudiantes de esta carrera y, además, docentes de nivel inicial. Se recuperan las viven...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/AulaUniversitaria/article/view/11256 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El objetivo de este trabajo es compartir experiencias pedagógicas en pandemia desarrolladas en el marco de la Licenciatura en Educación en Primeras Infancias (FHUC-UNL, Argentina) ancladas en su doble condición: estudiantes de esta carrera y, además, docentes de nivel inicial. Se recuperan las vivencias, en primer lugar, como estudiantes para poner en escena el paso de lo presencial a lo virtual con el trabajo en las aulas virtuales y las implicancias de estar en la pantalla como otra forma de encontrarse. Se presentan los obstáculos y posibilidades que se generaron a partir de marzo de 2020. Como docentes, en segundo lugar, se problematiza sobre las vivencias de la educación con niños/as pequeños, las situaciones que atravesaron y las decisiones institucionales de las que formaron parte, para poner en tensión la importancia del compromiso docente y las familias frente a las diversas situaciones atravesadas por la pandemia. |
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