Resenha / A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de Educação do Brasil: dificuldades e possibilidades.
La curricularización de la extensión universitaria del plan nacional de Educación en Brasil: dificultades y posibilidades es la tesis doctoral del Prof. Alfredo Balduíno Santos, organizado en seis capítulos donde analiza las posibilidades y desafíos de acreditar la extensión universitaria a través d...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2021
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| Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/10397 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La curricularización de la extensión universitaria del plan nacional de Educación en Brasil: dificultades y posibilidades es la tesis doctoral del Prof. Alfredo Balduíno Santos, organizado en seis capítulos donde analiza las posibilidades y desafíos de acreditar la extensión universitaria a través de su curricularización. Realizado en el Centro de Ciencias de la Educación, Especialidad en Desarrollo Curricular de la Universidad de Minho en Braga / Portugal. Con la Constitución del Ciudadano Brasileño de 1988, la extensión universitaria en Brasil adquiere un nuevo estatus, a la par de la docencia y la investigación, cuando en el artículo 207 determina la obediencia al principio de inseparabilidad entre docencia, investigación y extensión, brindando oportunidades para la extensión universitaria. desvincularse de la concepción asistencialista que se le había atribuido hasta entonces. Actualmente, considerando los lineamientos del Foro Nacional de Pro-Rectores de Extensión de las Universidades Públicas de Brasil, la extensión, junto con la docencia y la investigación, aparece como parte de la tríada que apoya las prácticas académicas en estas universidades (FORPROEX, 2001). |
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