Ideologías educativas y enfoque cognitivo del desarrollo moral

Este artículo expone el pensamiento del destacado psicólogo norteamericano Lawrence Kohlberg, acerca de las ideologías educativas vigentes en Occidente. Nos muestra la postura liberal renovadora de este autor y los aportes de su teoría cognitiva del desarrollo de la educación. Kohlberg distingue t...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moreno, José Eduardo
Formato: Artículo PeerReviewed
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad del Salvador 2001
Materias:
Psicología
Acceso en línea:https://racimo.usal.edu.ar/4569/1/1236-4401-1-PB.pdf
Aporte de:
RACIMO - Repositorio Institucional de la Universidad del Salvador (USAL) de Universidad del Salvador
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description Este artículo expone el pensamiento del destacado psicólogo norteamericano Lawrence Kohlberg, acerca de las ideologías educativas vigentes en Occidente. Nos muestra la postura liberal renovadora de este autor y los aportes de su teoría cognitiva del desarrollo de la educación. Kohlberg distingue tres ideologías educativas básicas (de la transmisión cultural, romántica y progresiva) analizando los supuestos éticos, epistemológicos y psicológicos subyacentes. El artículo resume y considera críticamente esta taxonomía y los supuestos que Kohlberg les atribuye. Rescata del autor la actitud tan poco frecuente en los psicólogos de la educación contemporáneos de interrogarse acerca de los supuestos de las ideologías educativas.
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