Discursos de docentes de Educación Física acerca del cuerpo de lxs estudiantes y sus posibles efectos en la construcción de sistemas sexo-genéricos.Un estudio en el tercer ciclo de escuelas primarias de la ciudad de Neuquén

Investigación sobre las marcaciones sexo-genéricas acerca del cuerpo en las prácticas discursivas de docentes de Educación Física del tercer ciclo de escuelas primarias de la ciudad de Neuquén y sus posibles efectos en la construcción del sexo-género de los y las estudiantes.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peralta, Norberto Ezequiel
Otros Autores: Machado, Luciana Ayelén
Formato: TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2024
Materias:
Educación Física
Prácticas Discursivas
Escuela Primaria
Género
Cuerpo
Sexo-Género
Poder
Papel del Docente
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18858
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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