Concepción docente, enseñanza y registros infantiles en la educación científica del Nivel Inicial

Mostrar todas las versiones(2)

Se presenta un estudio socioantropológico sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Nivel Inicial que incluye tres dimensiones de análisis. Una dimensión amplia, indaga las concepciones de Ciencia y Enseñanza de Las Ciencias de docentes en ejercicio del Nivel Inicial mediante una estrategia...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Farina, Julieta
Otros Autores: Rassetto, María Josefa
Formato: TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería 2024
Materias:
Concepción docente
Educación científica
Registros infantiles
Indagación modelizadora
Nivel Inicial
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18639
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

Ejemplares similares

Ejemplares similares