La comunidad de prácticas en la FACA como ejemplo de PEA institucional.
La educación en todos sus niveles ha sido configurada desde la compartimentalización y estructuración del conocimiento, lo cual viene generando tensiones permanentes con los nuevos escenarios educativos mediados por tecnologías. Son estas tensiones las que se configuran como potenciales desafíos...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | parte de libro bookPart acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de San Luis.
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17975 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La educación en todos sus niveles ha sido configurada desde la
compartimentalización y estructuración del conocimiento, lo cual viene
generando tensiones permanentes con los nuevos escenarios educativos
mediados por tecnologías. Son estas tensiones las que se configuran como
potenciales desafíos para modificar la actual ecología del aprendizaje, es
decir, cómo, cuándo, dónde y con quiénes aprender. El objetivo de esta
propuesta es la realización de una práctica educativa extracurricular,
interdisciplinaria y abierta a toda la comunidad estudiantil por medio de la
modalidad Blended-Learning, a desarrollarse en dos ámbitos: el aula virtual
y el campo experimental. |
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