La relación con el saber de estudiantes de nivel secundario con trayectorias escolares no encausadas

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La presente Tesis analiza la relación con el saber de aquellos jóvenes cuyas trayectorias escolares se han visto desfasadas. Especialmente procura describir los objetos de conocimiento, actividades y formas de relación social que los alumnos de una escuela secundaria de Senillosa, Neuquén, identific...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Issa, Carolina
Otros Autores:	Vercellino, Soledad
Formato:	TesisdeGrado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica. 2019
Materias:	Enseñanza secundaria Relación estudiante-escuela Psicopedagogía Neuquén Estudiante Neuquén (Patagonia Argentina) Ciencias de la Educación
Acceso en línea:	http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/17027
Aporte de:	Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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