De diseños y apropiaciones. Oportunidad de un ‘programa’ para el teatro en la escuela de la Patagonia Norte

Las preguntas sobre cómo diseñar una escuela al servicio de un cambio efectivo de la cultura se detienen en áreas sensibles, como el caso de las vinculadas con la actividad verbal y con las artes. Este escrito se propone recuperar, inicialmente, un análisis de los nuevos diseños curriculares para...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Frischknecht, Alicia
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades 2020
Materias:
Teatro
Educación secundaria
Río Negro (Patagonia-Argentina)
Neuquén (Patagonia-Argentina)
Propuestas articuladoras
Diseños curriculares
Humanidades y Arte
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16247
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/catalejos/article/view/4381/4678
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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