Las intervenciones mediacionales en la comprensión lectora

Existe acuerdo entre los investigadores acerca de que la lectura constituye una capacidad compleja, intencional y voluntaria que tiene por objetivo final la comprensión del texto, y que supone un conjunto de habilidades interrelacionadas. Así mismo, diversas investigaciones han señalado las dificu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Musci, María Cecilia, Picca, Romina, Causse, Belén
Formato: documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación. 2018
Materias:
Comprensión Lectora
Evaluacion dinámica
Intervención docente
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15682
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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