Cultura digital y formación del pensamiento crítico en el aprendizaje de la historia
En este trabajo ofrecemos algunos aspectos teóricos sobre la formación del pensamiento crítico vinculado a la cultura digital en el aprendizaje de la historia. Sostenemos que lo digital está presente en la vida de las personas y particularmente en la cotidianeidad de los jóvenes y ha configurado, e...
Guardado en:
| Autores principales: | Jara, Miguel Angel, Ertola, Fabiana, Funes, Alicia Graciela |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia conferenceObject acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación.
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15601 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
¿Cómo aprende ciencias sociales e historia el estudiantado en contextos de la cultura digital?
por: Jara, Miguel Angel, et al.
Publicado: (2017) -
Valoraciones y razones del profesorado de escuelas primarias sobre la incidencia de los dispositivos digitales en el aprendizaje de las ciencias sociales
por: Muñoz, Maria Esther, et al.
Publicado: (2019) -
Valoraciones del profesorado del nivel inicial sobre el aprendizaje del conocimiento social con dispositivos digitales
por: Hirtz, Mariela, et al.
Publicado: (2018) -
La cultura digital en el aprendizaje de la historia: ¿Qué nos dice el profesorado sobre sus usos y presencias en estudiantes de secundario?
por: Salto, Victor Amado, et al.
Publicado: (2017) -
La importancia de las perspectivas cónicas en la representación arquitectónica digital: un enfoque en la metodología y su impacto en la calidad de las imágenes renderizadas
por: Maggi, Gabriela
Publicado: (2023)