Pensar la docencia en términos de figuras

Proponemos una reflexión sobre los usos y los sentidos que se le han dado a la noción de “figura”, en diferentes producciones científicas de los últimos años, inscriptas en el campo de los estudios sobre educación, más específicamente cuando dicha noción se acuña para distinguir y objetivar modos de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Steimbreger, Lautaro
Formato: Articulo article acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación 2019
Materias:
Figura
Docencia
Educación
Figure
Teaching
Education
https://purl.org/becyt/ford/5.3
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15585
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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