<p>Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE : proyecto de aplicación en la Universidad Nacional del Comahue</p>
El presente Trabajo Integrador Final (TIF), como anticipa su título, se origina con el fin de proponer secuencias didácticas para la enseñanza del modo subjuntivo en el aula de ELE, acorde con los últimos desarrollos teóricos y metodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras en general y de la...
Guardado en:
| Autor principal: | Araya, María Teresa |
|---|---|
| Otros Autores: | De Majo, Oscar (tutor) |
| Formato: | trabajo final de especialización |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad del Salvador
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/303 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/a3e3a31d25414c415c9c0faab4b77636.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Una aproximación a la enseñanza del modo subjuntivo en el
aula de ELE.
por: Araya, María Teresa
Publicado: (2017) -
Programa de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) : una experiencia con un alumno suizo
por: Araya, María Teresa, et al.
Publicado: (2010) -
Pronunciación y cultura en la clase de ELE para angloparlantes
por: Blázquez, Bettiana Andrea, et al.
Publicado: (2014) -
<p class="page_title">Relaciones semánticas y significado intrínseco de adjetivos y nombres en sintagmas nominales complejos del inglés</p>
por: Herczeg, Claudia, et al.
Publicado: (2007) -
<p class="page_title">Asimetrías entre <em>but</em> y <em>pero</em> en el discurso científico-técnico: una aplicación de la teoría de la argumentación en la lengua</p>
por: Herczeg, Claudia
Publicado: (2004)