Morphosyntactic difficulties in orally-trained children with hearing loss: Explanatory proposals and their relation to other cognitive abilities

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Language development of children with prelingual hearing loss who acquire oral language through hearing devices (CHL) often lags behind that of children with typical development. In order to design intervention and training programs aimed at enabling them to reach their maximum linguistic potential,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Taboh, Analí R., Gattei, Carolina A., Shalom, Diego E.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas. Universidad Nacional del Comahue 2024
Materias:
children with hearing loss
morphosyntax
sentence comprehension and production
explanatory proposals
cognition
working memory
sequencing
critical period
niños con hipoacusia
morfosintaxis
comprensión y producción de oraciones
propuestas explicativas
cognición
memoria de trabajo
secuenciación
periodo crítico
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/article/view/5594
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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