Healthy learning modalities and thought authorship: a case study in the use of ICTs in schools

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This article shares the results of a case study that analyses student learning modalities when using information and communication technologies (ICT) in the context of primary school. The theoretical references assumed in the study respond to psycho-pedagogical conceptualisations that recover the co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, María Luján
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zonal Atlántica -Uiversidad Nacional del Comahue 2024
Materias:
Learning modalities
Thinking authorship
ICT
Students
Modalidades de aprendizaje
Autoría de pensamiento
TIC
Alumnos
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/5166
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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