Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula

Este trabajo propone un análisis de videojuegos de zombis desde una perspectiva semiótico-cultural. Asumido como un texto cultural capaz de condensar información pasada, el zombi funciona además como metáfora expresiva de los miedos sociales del presente y de formas críticas acerca de lo humano. El...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molina Ahumada, Pablo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2023
Materias:
ZOMBI
SEMIÓTICA CULTURAL
MIEDO
LITERATURA
DIDÁCTICA
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4926
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
id I22-R128-article-4926
record_format ojs
spelling I22-R128-article-49262023-10-11T14:39:45Z Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula Molina Ahumada, Pablo ZOMBI SEMIÓTICA CULTURAL MIEDO LITERATURA DIDÁCTICA Este trabajo propone un análisis de videojuegos de zombis desde una perspectiva semiótico-cultural. Asumido como un texto cultural capaz de condensar información pasada, el zombi funciona además como metáfora expresiva de los miedos sociales del presente y de formas críticas acerca de lo humano. El videojuego de zombi, en diálogo con otros textos en el aula, revela ese papel desestabilizador del zombi en la cultura. Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2023-10-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4926 Give to read. Journal of Literary Education; 2023: Dossier Nuevas narrativas para leer nuestro tiempo; 120-129 Dar a leer. Revista de Educación Literaria; 2023: Dossier Nuevas narrativas para leer nuestro tiempo; 120-129 2718-8752 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4926/61915 Derechos de autor 2023 Dar a leer. Revista de Educación Literaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
institution Universidad Nacional del Comahue
institution_str I-22
repository_str R-128
container_title_str Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue)
language Español
format Artículo revista
topic ZOMBI
SEMIÓTICA CULTURAL
MIEDO
LITERATURA
DIDÁCTICA
spellingShingle ZOMBI
SEMIÓTICA CULTURAL
MIEDO
LITERATURA
DIDÁCTICA
Molina Ahumada, Pablo
Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
topic_facet ZOMBI
SEMIÓTICA CULTURAL
MIEDO
LITERATURA
DIDÁCTICA
author Molina Ahumada, Pablo
author_facet Molina Ahumada, Pablo
author_sort Molina Ahumada, Pablo
title Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
title_short Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
title_full Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
title_fullStr Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
title_full_unstemmed Hasta la victoria zombi: Usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
title_sort hasta la victoria zombi: usos posibles de videojuegos de zombis en el aula
description Este trabajo propone un análisis de videojuegos de zombis desde una perspectiva semiótico-cultural. Asumido como un texto cultural capaz de condensar información pasada, el zombi funciona además como metáfora expresiva de los miedos sociales del presente y de formas críticas acerca de lo humano. El videojuego de zombi, en diálogo con otros textos en el aula, revela ese papel desestabilizador del zombi en la cultura.
publisher Centro Universitario Regional Zona Atlántica
publishDate 2023
url https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/4926
work_keys_str_mv AT molinaahumadapablo hastalavictoriazombiusosposiblesdevideojuegosdezombisenelaula
first_indexed 2024-08-12T23:07:58Z
last_indexed 2024-08-12T23:07:58Z
_version_ 1807225012403306496

Ejemplares similares