El museo: un escenario alternativo de formación para el profesorado de historia

Desde la cátedra Residencia Docente del Profesorado de Historia, se realizan las prácticas de la enseñanza de la disciplina específica,en el sistema formal, (E..G .B. 3, Educación Polimodal e Institutos de Enseñanza Superior), culminando con las mismas el ciclo deFormación Docente para obtener el tí...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laurino, Elsie Susana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:
Prácticas de la enseñanza
Educación formal
Profesorado de historia
Acceso en línea:https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3931
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R128-article-39312024-08-12T12:13:00Z El museo: un escenario alternativo de formación para el profesorado de historia Laurino, Elsie Susana Prácticas de la enseñanza Educación formal Profesorado de historia Desde la cátedra Residencia Docente del Profesorado de Historia, se realizan las prácticas de la enseñanza de la disciplina específica,en el sistema formal, (E..G .B. 3, Educación Polimodal e Institutos de Enseñanza Superior), culminando con las mismas el ciclo deFormación Docente para obtener el título de Profesor APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022-05-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion texto application/pdf https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3931 Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 4 (2006): Octubre 2796-9304 1668-8864 spa https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3931/60937 Derechos de autor 2022 Reseñas de Enseñanza de la Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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