La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana
En este artículo se analiza el trabajo desarrollado por un grupo colaborativo integrado por docentes e investigadores que consistió en la elaboración, puesta en aula y análisis posteriores de una propuesta para la enseñanza de la nutrición humana destinada a niñas y niños del primer ciclo de la escu...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/2795 |
| Aporte de: |
| id |
I22-R128-article-2795 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| institution |
Universidad Nacional del Comahue |
| institution_str |
I-22 |
| repository_str |
R-128 |
| container_title_str |
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) |
| language |
Español |
| format |
Artículo revista |
| topic |
lectura textos expositivos propósito lector primer ciclo de escuela primaria nutrición humana trabajo colaborativo |
| spellingShingle |
lectura textos expositivos propósito lector primer ciclo de escuela primaria nutrición humana trabajo colaborativo Espinoza, Ana María Acevedo, Cecilia Casamajor, Adriana La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| topic_facet |
lectura textos expositivos propósito lector primer ciclo de escuela primaria nutrición humana trabajo colaborativo |
| author |
Espinoza, Ana María Acevedo, Cecilia Casamajor, Adriana |
| author_facet |
Espinoza, Ana María Acevedo, Cecilia Casamajor, Adriana |
| author_sort |
Espinoza, Ana María |
| title |
La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| title_short |
La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| title_full |
La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| title_fullStr |
La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| title_full_unstemmed |
La lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| title_sort |
la lectura en el primer ciclo de la escuela primaria: el caso de la nutrición humana |
| description |
En este artículo se analiza el trabajo desarrollado por un grupo colaborativo integrado por docentes e investigadores que consistió en la elaboración, puesta en aula y análisis posteriores de una propuesta para la enseñanza de la nutrición humana destinada a niñas y niños del primer ciclo de la escuela primaria. El estudio abarca dos implementaciones de la secuencia. Los análisis realizados a partir de la primera versión de la propuesta llevaron a introducir modificaciones en la función otorgada al texto en la enseñanza y a reconceptualizar las posibilidades y las maneras de instalar un propósito lector. Los hallazgos permitieron precisar lo que denominamos “salidas” y “entradas” al texto en las que la lectura se interrumpe para expandirlo a partir de establecer vinculaciones con otras situaciones de enseñanza. Con estas reflexiones se espera profundizar y ampliar la comprensión sobre las condiciones didácticas de la lectura en el área, atendiendo a la diversidad de contextos de enseñanza y de aprendizaje, y contribuir tanto a los estudios que abordan la lectura para aprender, como a la enseñanza de las Ciencias Naturales. |
| publisher |
Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/2795 |
| work_keys_str_mv |
AT espinozaanamaria lalecturaenelprimerciclodelaescuelaprimariaelcasodelanutricionhumana AT acevedocecilia lalecturaenelprimerciclodelaescuelaprimariaelcasodelanutricionhumana AT casamajoradriana lalecturaenelprimerciclodelaescuelaprimariaelcasodelanutricionhumana |
| bdutipo_str |
Revistas |
| _version_ |
1764819788330172416 |