The psychopedagogical diagnostic play hour as a contribution by Nélida Atrio to the discipline: an analysis with an epistemological tool

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The aim of this paper is to present the contributions of psichopedagogue Nélida Atrio with regard to the Diagnostic Play Hour with Non-figurative Materials, by employing an epistemological reading tool for the analysis of texts on psychopedagogy. This work is part of an ongoing research project name...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, María Luján, Assef, Nadia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zonal Atlántica -Uiversidad Nacional del Comahue 2018
Materias:
Concept
Diagnostic play hour
Psychopedagogy
Epistemology
Concepto
Hora de juego diagnóstica
Psicopedagogía
Epistemología.
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/1913
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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