A Raúl A. Rodríguez “La Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt: su actualidad en tres etapas”
Raúl Antonio Rodríguez (Sgo. del Estero, 1950) es Profesor en Filosofía, Magíster en Sociosemiótica y Doctor en Filosofía. Profesor e investigador de la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Nacional de Villa María. Es autor de numerosas publicaciones en revistas científicas, capítulos de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro Universitario Regional Zona Atlántica - Universidad Nacional del Comahue - Argentin
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/Sociales/article/view/1899 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Raúl Antonio Rodríguez (Sgo. del Estero, 1950) es Profesor en Filosofía, Magíster en Sociosemiótica y Doctor en Filosofía. Profesor e investigador de la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Nacional de Villa María. Es autor de numerosas publicaciones en revistas científicas, capítulos de libros y de las obras El Significado en los Objetos Sociales (Córdoba, 1998), Neopositivismo y Marxismo (Bs.As., 2006), Cultura y Racionalidad en la Teoría de la Acción Comunicativa de Jürgen Haberlas y Consideraciones críticas sobre la incidencia de la cultura en la racionalidad social y de la acción, en trámite de edición. Profesor invitado en cursos y seminarios en nuestro país, en otros países americanos y en Europa.La entrevista fue realizada en el marco del Curso de Postgrado sobre “La Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt: su actualidad en tres etapas” que el Doctor Raúl Rodríguez dictara en el CURZA, UNCo en el mes de abril de 2010. El curso fue organizado por el Proyecto de Investigación V 054 “Producción de sentidos en los jóvenes de Viedma-Patagones y nuevas formas de subjetividad política”, la Coordinación de la carrera de Lengua y Comunicación Oral y Escrita y las cátedras de Filosofía, Opinión Pública, Problemática de la Comunicación y Metodología de la Investigación |
|---|