Educación, sentido y sin-sentido / Education, sense and no-sense

ResumenEl sentido fue una apuesta central de la filosofía moderna, especialmente desde la crítica al formalismo moral kantiano, y a la subsunción del sujeto individual en la Idea Absoluta hegeliana, o en la materialidad colectiva del marxismo. Asumido como ítem decisivo y fundante para la filosofía...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Follari, Roberto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Comahue 2017
Materias:
valores
modernidad
posmodernidad
sin-sentido
escuela
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/revistadelafacultad/article/view/1726
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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