El origen retórico del concepto de formación en la hermenéutica Gadameriana
Este trabajo pretende mostrar que el concepto de formación (Bildung) en la hermenéutica de Hans-Georg Gadamer tiene su origen en el ámbito de la retórica mediante el concepto humanista de sensus communis y el procedimiento argumentativo del silogismo retórico aristotélico. Por último se señalará que...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades UNCo
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/filosofia/article/view/13 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo pretende mostrar que el concepto de formación (Bildung) en la hermenéutica de Hans-Georg Gadamer tiene su origen en el ámbito de la retórica mediante el concepto humanista de sensus communis y el procedimiento argumentativo del silogismo retórico aristotélico. Por último se señalará que la relación entre retórica y hermenéutica funda un tipo de saber que, por un lado, tiene su validez a partir de la instancia intersubjetiva, y por otro lado, tiene por fin reconocer los prejuicios subsistentes en toda comunidad argumentativa.This work aims to show that the concept of training (Bildung) in the hermeneutics of Hans-Georg Gadamer has its origin in the field of rhetoric bythe humanist concept of sensus communis and the argumentative procedure of aristotelian rhetorical syllogism. Finally will be pointed out that the relationship between rhetoric and hermeneutics cover a type of knowledge that, on the one hand, has its validity from the instance intersubjective, and on the other hand, is intended to recognize the remaining prejudices in any argumentative community. |
|---|