Saberes docentes en espacios alternativos de escolarización. Un estudio de caso: El Programa de Inclusión y Terminalidad (PIT) 14/17.
En el marco del Proyecto de Investigación presentado en la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Córdoba: El campo de la enseñanza de la historia. Problemas, políticas y perspectivas desde las aulas de Córdoba, nos proponemos presentar los planteos centrales que nos llevaron...
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| Autores principales: | Campilia, Mariano Luis, De Carli, María Cristina |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES)
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/76 |
| Aporte de: |
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