Campilia, M. L., & De Carli, M. C. (2014). Saberes docentes en espacios alternativos de escolarización. Un estudio de caso: El Programa de Inclusión y Terminalidad (PIT) 14/17. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES).
Cita Chicago Style (17a ed.)Campilia, Mariano Luis, y María Cristina De Carli. Saberes Docentes En Espacios Alternativos De Escolarización. Un Estudio De Caso: El Programa De Inclusión Y Terminalidad (PIT) 14/17. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), 2014.
Cita MLA (8a ed.)Campilia, Mariano Luis, y María Cristina De Carli. Saberes Docentes En Espacios Alternativos De Escolarización. Un Estudio De Caso: El Programa De Inclusión Y Terminalidad (PIT) 14/17. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES), 2014.