Poner en juego el periodismo narrativo : desafíos e implicancias
El presente trabajo se configura como un Informe Memoria que expone y reflexiona sobre el recorrido realizado durante las Prácticas Preprofesionales (PPP), desarrolladas entre agosto y octubre de 2022, en el marco de la finalización de la carrera de Periodismo en la Facultad de Ciencias Sociales de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Kessler, T. E. (2025). Poner en juego el periodismo narrativo : desafíos e implicancias [Tesis de grado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo se configura como un Informe Memoria que expone y reflexiona sobre el recorrido realizado durante las Prácticas Preprofesionales (PPP), desarrolladas entre agosto y octubre de 2022, en el marco de la finalización de la carrera de Periodismo en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN). Estas prácticas se llevaron a cabo en Agencia Comunica, la única agencia de noticias de la Universidad, lo que permitió una experiencia inmersiva en un entorno profesional vinculado directamente con la formación académica. El eje principal de las prácticas estuvo orientado al ejercicio del periodismo narrativo, con un enfoque específico en "el lado B del mundo deportivo". Esta perspectiva buscó explorar las dimensiones sociales y humanas de diversas disciplinas deportivas, alejándose de las coberturas tradicionales centradas en el rendimiento y los resultados. Esto fue realizado a partir del género periodístico de entrevista, herramienta que facilitó la posibilidad de que cada encuentro se volviera una historia con identidad propia, y de esta forma, mantener el objetivo de humanizar cada relato. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen. |
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