Lo que fue la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de teatro en contextos diversos

Los días 4 y 11 de junio pasado tuvo lugar la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de Teatro en contextos diversos - con modalidad virtual - y coordinada por María Cristina Dimatteo y Claudia Andrea Castro, directora y co directora del Proyecto de Incentivos r...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chapato, María Elsa, Dimatteo, María Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Arte 2021
Materias:
Jornadas de Intercambio
Enseñanza del teatro
Políticas educativas emergentes
Educación artística
Formación docente
Experiencias socio comunitarias
Comunicación
Poética teatral
Espacios educativos formales
Intervención artístico-comunitaria
Teatro
Relatorias
Acceso en línea:Chapato, M. E. y Dimatteo, M. C. (2021). Lo que fue la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de teatro en contextos diversos. Trayectoria, 9, 179-184.
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro
Descripción
Sumario:Los días 4 y 11 de junio pasado tuvo lugar la Jornada de intercambio entre docentes investigadores de enseñanza de Teatro en contextos diversos - con modalidad virtual - y coordinada por María Cristina Dimatteo y Claudia Andrea Castro, directora y co directora del Proyecto de Incentivos radicado en el Núcleo TECC: “Políticas educativas emergentes. Interjuego de lo macro y lo micro político en el gobierno de la Educación Artística local (2008-2018)”. La organización estuvo a cargo de las integrantes del proyecto, el apoyo del TECC y la Secretaría de Investigación y Posgrado, Facultad de Arte, UNICEN. Con la realización de esta Jornada nos propusimos alentar procesos de intercambio y difusión de producciones en investigación y docencia entre docentes-investigadores en temáticas vinculadas con la enseñanza de Teatro en contextos diversos, en espacios educativos formales y no escolares y las articulaciones político educativas en dichos ámbitos educativos con distintos grados de formalidad. Párrafo extraído del artículo a modo de resumen.

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