Caracterización de las concepciones sobre “qué se enseña” y “qué se evalúa” en docentes universitarios de biología. Un estudio cualitativo

A partir de las investigaciones que relacionan las visiones de la ciencia que poseen los sujetos con sus propias experiencias como alumnos, muy ligadas al modo de actuación de los docentes de los que ha recibido la enseñanza (Pajares, 1992; Porlan, 1994), se viene prestando cada vez mayor atención a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martín, Sofía Sol, Biggio, Cecilia, García, María Basilisa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) 2014
Materias:
Educación
Enseñanza superior
Docentes universitarios
Biología
Evaluación
Concepciones
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/337
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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