Educación e igualdad: ¿Oportunidades condenadas al desván de las utopías?

El propósito de este trabajo es aproximarnos a la relación entre la noción de igualdad y la educación en contextos de pobreza, tanto en Argentina como en Uruguay, partiendo de la hipótesis formulada por Bordoli (2006) de la existencia de un quiebre en la matriz discursiva pedagógica entre ambos conc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Di Croce, Soledad, Echenique, Mariana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) 2014
Materias:
Educación
Reforma de la educación
Igualdad
Pobreza
Argentina
Uruguay
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/312
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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