Discusiones sobre igualdad y equidad en educación : un análisis del sistema educativo de Bogotá
La presente tesis doctoral, se enmarca en la discusión acerca de la igualdad y la equidad y sus posibilidades de llevarse a cabo a través de la educación. En un principio, se presentan los referentes teóricos que en conjunto se agrupan bajo la dimensión genérica de justicia social la cual en part...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Hortúga Clavijo, A. (2021). Discusiones sobre igualdad y equidad en educación : un análisis del sistema educativo de Bogotá [Tesis de doctorado]. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente tesis doctoral, se enmarca en la discusión acerca de la igualdad y la equidad y
sus posibilidades de llevarse a cabo a través de la educación. En un principio, se presentan los
referentes teóricos que en conjunto se agrupan bajo la dimensión genérica de justicia social la
cual en particular discurre por igualdad, equidad, desarrollo, distribución, reconocimiento,
participación, diferencia y diversidad entre otros. En un segundo momento, se toma un estudio
de caso, con el fin de analizar los alcances de la política social y educativa en una ciudad
particular como Bogotá, la cual ha realizado esfuerzos ingentes en las últimas tres décadas para
el mejoramiento de la educación.
Hablar de igualdad y equidad en el caso de las poblaciones que conforman un territorio
(Estado, Nación, República) se convierte en un asunto difícil en cuanto la frontera entre una y
otra es ambigua, no siempre se puede demarcar cuando es necesaria la una o la otra y cuando
un sujeto o grupo social requiere de la una, de la otra o de ambas; sin embargo, es fundamental
dejar claro, que las anteriores problematizaciones solo son posibles porque se ha entrado de
lleno en la discusión y en la actualidad se pueden hacer distinciones producto tanto de la
experiencia lograda, los desarrollos sociales y los avances teóricos. |
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