El proyecto de “profesores-tutores”: un intento por resignificar las prácticas docentes

En esta ponencia nos proponemos caracterizar y analizar los primeros resultados de una propuesta de trabajo que hemos denominado “Proyecto profesores-tutores”, implementada durante el año 2014 en el marco de las Prácticas docentes de los alumnos del Profesorado en Historia de la FCH-UNICEN. Cabe se...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: D’Agostino, Valeria A., Gregorini, Vanesa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) 2014
Materias:
Historia
Formación de docentes
Prácticas docentes
Tutores
Argentina
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/28
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

Ejemplares similares

Ejemplares similares