Calidad, equidad e inclusión de la educación básica en el Perú.

La equidad en la institución educativa, permite la igualdad en la calidad de los resultados de la educación básica; para lo cual se requiere que, además de lo señalado, se haga lo necesario para garantizar que todos logren una base común de aprendizajes esenciales para ejercer sus derechos y deberes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alarcón Diaz, Henry Hugo, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES) 2014
Materias:
Educación
Calidad de la educación
Inclusión educativa
Política educativa
Siglo XXI-primera mitad
Investigación educativa
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/274
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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