Nuevas formas de habitar la escuela.

Las escuelas hoy sólo pueden describirse, nombrarse, inscribirse en alguna línea de pensamiento en la medida que nos aproximemos a concebir las formas reales en que sus habitantes la transitan y configuran. Pero ¿cuáles son estas “formas reales”?. “Estar” en la escuela, no equivale a habitar la expe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García, M. Alejandra, Monti, Mayra Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. (NEES) 2014
Materias:
Educación
Cultura escolar
Rosario
Santa Fe
Argentina
Siglo XXI-primera mitad
Acceso en línea:http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/263
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIDAA) de Universidad Nacional del Centro

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