Richard Sennett : un diagnóstico sobre modernidad y capitalismo : formación de la personalidad, educación y emancipación
El presente trabajo se enmarca en un propósito más amplio, estudiar autores y corrientes de pensamiento, cuya teoría social ayude a fundamentar una mirada emancipatoria para el campo educacional. Afirmamos así la necesidad de una teoría de educación que retome la perspectiva crítica-emancipadora y,...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1972 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo se enmarca en un propósito más amplio, estudiar autores y corrientes de pensamiento, cuya teoría social ayude a fundamentar una mirada emancipatoria para el campo educacional. Afirmamos así la necesidad de una teoría de educación que retome la perspectiva crítica-emancipadora y, al mismo tiempo, la necesidad de explorar las relaciones que la educación especialmente sistemática, mantiene con los fundamentos racionales de la Modernidad y el Capitalismo. En ese contexto, estudiaremos la obra de Richard Sennett, pues su análisis pormenorizado de las esferas pública y privada en la formación de la personalidad con el surgimiento y el devenir del Capitalismo, es un gran aporte. Richard Sennett, es uno de los sociólogos y ensayistas más reconocidos de las últimas décadas. Nació el 1 de enero de 1943 en Chicago, Estados Unidos. Es profesor de sociología de la London School of Economics, profesor adjunto de sociología del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT) y profesor de Humanidades en la Universidad de Nueva York. Fue el director fundador del New York Institute for Humanities, que desde 1976 funciona como un foro de intercambio de ideas y vinculación entre novelistas, periodistas, teóricos y artistas. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen. |
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