La vida de los sectores populares : nacer y crecer en un barrio de la periferia
El proyecto que hoy estamos presentando cobró cuerpo en los barrios El Tropezón y Barrio Maggiori de la ciudad de Tandil durante los años 2013 a 2015. Nos sumergimos en este sector delimitado de nuestra ciudad con el fin de rescatar las diferentes dimensiones de la vida cotidiana que configuran l...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1660 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El proyecto que hoy estamos presentando cobró cuerpo en los barrios El Tropezón y
Barrio Maggiori de la ciudad de Tandil durante los años 2013 a 2015. Nos sumergimos en
este sector delimitado de nuestra ciudad con el fin de rescatar las diferentes dimensiones de
la vida cotidiana que configuran la niñez allí vivida. La niñez al no ser un fenómeno natural
sino una construcción social, como tal presenta variaciones histórica y culturalmente
determinadas por el conjunto de mandatos, pautas y normas de conducta que se aparejan al
modo de ser niño en un momento concreto. Los niños se constituyen como tales afectados
por las mismas fuerzas políticas y económicas que los adultos y están sujetos, igual que
éstos, al “lugar” que se ocupa en la estructura social y a los avatares de las interacciones
sociales, en sus fases empírica y simbólica.
Hemos compartido el espacio barrial e institucional y observado qué es lo que allí
sucede en pos de lograr conocer cómo se vive y se significa la niñez en estos escenarios
particulares. Teniendo por mira el describir comprensivamente como se dota de sentido las
experiencias que constituyen el día a día de estos sectores, buscamos conocer cómo en el
lugar se construyen sentidos y cómo esos sentidos conjugan subjetividades. Párrafo extraído de la tesis de grado a modo de resumen. |
|---|