El video como recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Una experiencia con alumnos en Didáctica Especial de Geografía, Universidad Nacional del Sur
El presente trabajo, intenta recuperar y referenciar desde el marco teórico metodológico, la experiencia de los alumnos-futuros profesores en la utilización del video en el aula secundaria y universitaria, a partir de la observación y análisis de un video en el marco de la asignatura Didáctica Es...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/5441 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo, intenta recuperar y referenciar desde el marco teórico
metodológico, la experiencia de los alumnos-futuros profesores en la utilización del
video en el aula secundaria y universitaria, a partir de la observación y análisis de un
video en el marco de la asignatura Didáctica Especial de Geografía. El objetivo que
guía la investigación es aportar al proceso de formación de los futuros docentes desde
la indagación y reflexión de sus experiencias en su etapa como alumno en los distintos
niveles y favorecer la toma de conciencia en el empleo de recursos didácticos para
incidir de manera positiva y a lo largo del proceso de formación como sujetos de su
práctica. |
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