Diseños curriculares para la formación de docentes en la provincia de Buenos Aires a la luz de las nuevas regulaciones nacionales y provinciales
Sobre la base de investigaciones previas acerca de la formación de los docentes en la Provincia de Buenos Aires, este trabajo intenta avanzar en el análisis de los nuevos diseños curriculares que comienzan a implementarse, a fin de señalar las continuidades con los anteriores y las novedades sust...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/5437 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Sobre la base de investigaciones previas acerca de la formación de los docentes
en la Provincia de Buenos Aires, este trabajo intenta avanzar en el análisis de los
nuevos diseños curriculares que comienzan a implementarse, a fin de señalar las continuidades
con los anteriores y las novedades sustantivas que presentan, centrando la
mirada en la formación pedagógica general y en la forma de concebir los espacios de
práctica docente. A su vez, se pretende mostrar la congruencia o no con las normativas
nacionales al respecto. |
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