Mi residencia como praxis
Pensar las prácticas es reconfigurarlas, darles un nuevo sentido para que sirvan de disparadores en nuevas experiencias. Con este trabajo pretendo analizar mi experiencia en el marco de la materia “Práctica Docente Integradora”, sobre todo en lo referido al momento de la residencia. Con la excusa...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4839 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Pensar las prácticas es reconfigurarlas, darles un nuevo sentido para que sirvan de disparadores en
nuevas experiencias. Con este trabajo pretendo analizar mi experiencia en el marco de la materia
“Práctica Docente Integradora”, sobre todo en lo referido al momento de la residencia. Con la excusa de
este análisis planteo la necesidad de volver praxis la práctica filosófica, dotarla de actividad y sentido.
Como estudiante de la carrera de profesorado en filosofía en la Universidad Nacional del Sur, comencé
las practicas una vez alcanzado el último año, y no habiendo tenido casi ninguna relación con la
escuela durante mi trayecto formativo. La carrera se caracteriza, al menos según mi recorrido, por una
fuerte presencia de lo conceptual, teórico e histórico, pero con pocos momentos de experiencia en lo
referido a la escuela. |
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